为落实学院青年教师导师制实施办法，促使青年教师尽快成长，9月7日，思政教学部举行导师和青年教师交流会，会议由朱凤荣副主任主持。
王培俊主任指出，青年教师是学院教师队伍的重要组成部分，是实现学院长远发展的后备军和生力军，是学院的希望所在。实施青年教师导师制，无论对于学院发展还是青年教师自身提高都是好事。
为保证指导的质量和成效，王培俊提出，青年教师要以学期为单位及时提交个人提升计划，计划要具有可操作性。近期，青年教师要在导师指导下积极参加说课以及课件大赛，制定并执行导师随堂听课制度，提高自身教学能力。科研上，青年教师要以申报院级重点课题为立足点，通过导师指导和自身探索，逐步增强申报质量工程项目和更高层次课题的能力。对于培养质量，将定期召开全体人员会议，从师生教学评价、课题立项以及科研论文等方面做出比较全面的衡量，加强督促和引导。
张祎导师认为，青年教师导师制是全面提升青年教师能力的重要新举措。更好地发挥这一机制的作用需要两个“主动”。导师要主动充分发挥老教师的示范和传帮带作用，青年教师更要主动与导师进行沟通，及时解决教学和科研上遇到的问题，同时也让导师对青年教师的提升情况“心里有一本帐”，最终实现“传、帮、带”和青年教师个人提升计划的动态衔接。
会上，方希老师带领与会人员学习了学院相关文件精神，帮助大家进一步明确了青年教师导师培养计划、培养措施、目标定位，为具体工作的开展奠定了思想基础。